本文目录一览：

• 1、初二作文教案3篇
• 2、我学会了什么?初中作文教案
• 3、七年级上册语文第六单元写作《发挥联想和想象》教案【三篇】
• 4、初一语文上册第一单元作文教案5篇
• 5、初中作文教案《如何写好作文的开头和结尾》
• 6、部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案

初二作文教案3篇

1、初二作文教案1：话题作文教案 教学目标 指导学生准确审题 指导学生多角度立意 教学时间：一课时 教学过程 （一）、导入新课。 去年的语文期末考试题中，我们首次遇到了“话题”作文： 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。

2、八年级作文指导教案1：作文来源于生活 作文教学的背景 作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。因此，初中语文作文教学应具有生活化。

3、篇一 【导学目标】 了解读后感的一般写作思路和方法。 在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。 【课时计划】 2课时第一课时重在写作指导，第二课时完成学生写作，集体评议。 精彩导入生成问题 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。

4、指导学生确定文章主要内容，撰写《我的故事》作文提纲，同桌交流一下。

5、篇一：精选人教版八年级下册语文教案范文 教学目标： 深入走进文本，读懂母亲的优秀品格，读懂母亲的爱子之心。 从文章所写的具体事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。 联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 教学过程： 创设情景，导入新课 欣赏公益广告《我为妈妈洗脚》。

6、随堂作文 以“关爱”为话题，自主拟题，写一篇表现人与人之间友爱互助之情的文章。要求 1） 说真话诉真情，用生活中的小事体现关爱之情。2） 抓住生活中的一些细节进行描写。3） 不少于550字。

我学会了什么?初中作文教案

今天，妈妈买来包馄饨的食材。妈妈说：“今天，我来教你包馄饨。”我说：“还是不了，怕我包得丑。”妈妈说：“没事，你那么聪明一定能学会的。”于是我就按妈妈说的包了起来。首先，拿一张皮铺在手上，然后用筷子夹了不多也不少的肉馅放在皮上，再将馄饨皮捏起来，一个好似耳朵的馄饨就包好了。妈妈说我包得很好，我的心里这时开心极了。

我学会了泡茶 作文一 我的舅舅和妈妈都爱喝茶。 就在一个闲来无事的下午，和妈妈去了一趟舅舅家，妈妈和舅舅一见面，话匣子总是关不了，东走走西逛逛的我，无意间走到了茶几旁，看到林林总总的茶叶罐，一时兴起，挑了其中一瓶，揭开盖子。

“我学会了什么”作文教案 教学目标 本次作文教学的目标是让学生围绕“我学会了什么”的主题，写一篇结构清晰、内容详实、表达生动的作文，通过具体的学习经历来展现个人的成长和感悟。

我学会了骑自行车作文1 暑假的的一天，我看到邻居家的小孩在学骑自行车。我心里想：我也要学会骑自行车，不能让他们超过我。于是，我把前几天刚买的自行车推出去，又叫妈妈帮我扶自行车。开始骑了，我坐上自行车，踩着脚踏板，才骑了一会儿，我和我的自行车就想跳起了街舞一样摇摇晃晃。

我学会了骑自行车作文在人生中，学会了很多的大本领、小本领，可最让每个人不忘了的还是学会骑自行车。

七年级上册语文第六单元写作《发挥联想和想象》教案【三篇】

发挥联想和想象教案一 [教材分析]：这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元：文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上，学会发挥联想和想象，培养发散思维能力。学会多角度思考问题，提高口头表达能力，使文章更生动丰富。[教学目标]：学习联想和想象，培养发散思维能力。学会多角度思考问题，提高口头表达能力。

发挥联想和想象教案一 [教材分析]： 这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元：文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上，学会发挥联想和想象，培养发散思维能力。学会多角度思考问题，提高口头表达能力，使文章更生动丰富。 [教学目标]： 学习联想和想象，培养发散思维能力。

师：思维过程，叫联想。什么是联想和想象？（板书）生：一事物与另一相关的事物 活动：以《春》为例，找到作者发挥联想的例子。

激发学生写作文兴趣，增强学生学好语文的信心。学习重难点：重点：引导学生了解联想与想象，表达功能。难点：培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。 学习器材：多媒体 自主学习指导： 什么是联想呢？1．所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。

初一语文上册第一单元作文教案5篇

初一语文上册第一单元作文教案篇1 都说“家家有本难念的经”。可是为什么我家这本“经”，念着念着…。成了《红楼梦》了呢？ ？红楼梦》里的女主角是泪人林黛玉。“无巧不成书”我家也有位“林黛玉”，一语未了，只听楼下有人哭。

初一上册语文第一单元作文 开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉？ 幽幽游子，四海为家，月亮是的风景，星星是的语言，月亮夜影，寂寞而萧条。

人教版七年级语文上册教案 篇1 【学习目标】 正确理解寓言的含义。 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇。 感受优美的语言，模仿文章美的表达。 【学习重点】 理解寓言的含义； 学习文章精美的表达。 【课前准备】 查阅资料，扫清文字障碍。 预习课文内容，思考寓言的含义。

初中作文教案《如何写好作文的开头和结尾》

1、结尾： 在初中的生活中，我学到了许多宝贵的知识和经验。我学会了如何与同学们相处，如何高效地学习，以及如何在困难面前保持乐观。这些经历让我成长了许多，也让我更加期待未来的学习和生活。我会珍惜这段经历，不断努力，勇往直前，迎接未来的挑战。 开头： 在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

2、中学生作文常出现的错误：阅读下面材料，试写一段结尾。人生路上充满了挑战，挑战首先就是挑战自己。在学习、工作、生活中。敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战，等等。请以“挑战”为话题写一篇文章。

3、初中作文教案《如何写好作文的开头和结尾》 导入 作文有了一个好的开头，还需一个圆满的结尾。一篇文章的结尾要自然生动有力，不仅突出文章的结尾，而且能深化主题，给读者以启迪、鼓舞，这样的结尾会让读者产生一种“回眸一笑百媚生”的感觉，让读者情不自禁地对你的文章拍案叫绝。

4、要写好作文优美的开头和结尾，可以遵循以下建议：开头部分：开门见山式：直接点明主题或观点，如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”这种方法简洁明了，能迅速吸引读者注意力。

5、写文章开头时，可以尝试直接切入主题，避免过多的铺垫。这种方式简洁明了，能够迅速吸引读者的注意力。或者，你可以选择通过一个具有代表性的细节来引入整篇文章。这样的开头需要详细描绘，让读者能够感受到这一细节的重要性。

部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案

通过阅读这本书，我对写作有了全新的认识。首先，我明白了写作不仅仅是一种表达工具，更是一种思考方式。通过写作，我们可以更深入地理解世界、认识自己。其次，我意识到写作是一个需要不断积累和实践的过程，没有捷径可走。只有通过大量的输入、深入的思考和持续的输出，才能逐渐提升自己的写作能力。

《学会写作》是一本专为经营自媒体而撰写的书籍，对于像我这样希望从写作，尤其是写书评入手来经营自媒体的人来说，这本书无疑是一盏明灯，照亮了我前行的道路。在阅读过程中，我的焦虑感得到了极大的缓解，因为书中不仅揭示了自媒体经营的客观规律，还提供了切实可行的写作指导。

这样，那半本书或者说父亲为他装订的那本书，就“是他一生惟一的一本书”了。而“我”后来到条件好一些的学校上学（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。

斯坦福大学的社会心理学实验显示：当个体展示明显缺陷时，观察者产生的同情心是批评欲的2倍。写作新手完全不必担心出丑，因为在信息过载的时代，你的文字能获得持续关注已是难得。更现实的情况是：大多数读者只会快速浏览，根本不会形成深刻记忆。

写作是学习与能力的放大器 学习效果的放大器：通过写作，我们能够更深入地理解所学知识，发现自己在理解上的不足，从而促使我们更加深入地学习和思考。个人能力的放大器：在社交媒体时代，拥有写作能力就相当于拥有了一个强大的个人品牌宣传工具。